【人生轉角】療癒犬當特教師　秘練20特藝功能－皇驛娛樂城

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「我是台灣第一位以心理為導向的動物輔助治療療癒師，發展了療癒犬這個制度，牠是第一隻療癒犬。」吳思穎抱著七年前收養的柴犬piu piu說著。一位療癒師搭配一隻療癒犬，兩者是合作卻又有著密不可分的關係，因為療癒犬除了受過專業訓練外，如果沒有療癒師做引導下指令，牠們就跟一般狗一樣，療癒功效是非常有限的。所以療癒犬必須搭配吳思穎所設計的課程與遊戲，吳思穎說「狗狗作為是一種媒介，透過玩遊戲方式，幫助特殊兒童改善心理的問題。」主要服務對象是以自閉症、亞斯伯格症、情緒障礙等特殊兒童為主。白色柴犬Piu piu的第一位療癒對象其實是吳思穎，就讀東華大學心理系的吳思穎，求學時期遭遇到學業、人際關係上的困難，那段期間都是piu piu陪伴她，給她心理上的支持與撫慰。吳思穎溫柔的抱著piu piu，像是在抱著自己小孩的說「動物真的有牠神奇的療癒力量，當初常在想，有什麼工作是可以跟自己心理學的背景做結合？」後來她去上一些動物輔助治療的課程，並將piu piu訓練成一隻穩定的狗後，就這樣，在2015年與其他六位心理系畢業的朋友，加上四隻身材、個性迥異的療癒犬，成立了「與狗相癒-療癒犬心理工作室」。「療癒師必須要有心理學的背景，與基本的馴犬能力」吳思穎說。每隻狗除了穩定度要非常高之外，還會十五到二十種基本才藝，當療癒師說出握手、坐下、敬禮．．．等指令，牠們是要都能確實做到。還有幾樣才藝動作是吳思穎依照每隻狗不同的個性，去設計屬於牠的才藝，例如下岀「滾」的指令，名叫candle的黑色米克斯能馬上在地上360度滾一圈，或是兩手合在一起比出圈圈的形狀，名叫嘟嘟的白色拉布拉多犬，就將頭伸入吳思穎的手中後，還會做敬禮的動作。有些特殊兒童，會不自主的發出巨大的聲音、尖叫或誇張的動作，甚至不懂得控制撫摸療癒犬的力道。療癒犬還是可以在各種情形下工作，這是一般寵物犬所做不到的事情。吳思穎設計了兩套課程，一種是一對一非結構式的課程，協助特殊兒童改善人際關係與情緒障礙；另一種主要是針對生命教育相關活動的團體課程。個別課程是在遊戲室內，一位特殊兒童、一位療癒師與一隻狗，讓特殊兒童自己選擇要玩的遊戲，由孩童去主導一切。吳思穎再透過遊戲中的觀察，來針對特殊兒童問題提醒改善。遊戲室大約三坪，收納格內擺放娃娃、車子、刀、手槍等各式玩具。曾經有位自閉症兒童在課程中獨自玩著遊戲時，發出太大的聲響，造成療癒犬露出緊張的模樣，這孩童竟然停下手上的玩具，關心療癒犬。吳思穎立刻回話讚賞說「你表現很好，第一，你看到狗在緊張，表示你觀察力很好。第二，你停下玩樂，表示你願意做出改變配合療癒犬，值得嘉賞」這些看似再平常不過的舉止，對自閉症孩童來說，能做到這兩項的改變是非常不容易的事情。一位亞斯伯格症合併學習障礙的國中生，化名「安」，來療癒犬工作室「玩樂」兩年，採訪當天他選擇玩槍戰打鬥遊戲，過程中施力不慎打到吳思穎鼻子，他還貼心撫摸安慰吳思穎，這舉動也是特殊兒童中，很難見的改善情形。「安」的媽媽陳小姐表示：「因為這類孩子不太能夠辨別人的表情，安是透過療癒犬去學習怎麼跟人類相處。另一個很重要的是，狗不會霸凌他，人會霸凌、嘲笑他。」對於團體課程，吳思穎設計分成一般生與特殊生兩類，一般生課程以生命教育為主，透過小朋友與療癒犬相處接觸後，能增加對動物的了解，藉而尊重生命。譬如她所設計的《一、二、三療癒犬》這遊戲，是小朋友在讀秒中模仿狗的動作，吳思穎說「在模仿過程中，其實是考驗小朋友細微的觀察力。」目前台灣很少人知道療癒犬到底是什麼？也不清楚動物輔助治療真有其功效嗎？吳思穎說「現今她就讀國立東華大學諮商與臨床心理學研究所，就是想要研究這以心理為導向的療癒犬，希望透過工作增加實務、理論與經驗上面的累積。」看到這些特殊兒童的改變，讓她覺得這是份很有意義的工作。她感性的說「這些療癒犬除了療癒特殊兒童之外，回到根本，牠們還是療癒了我。」（侯世駿、黃競鋒／台中報導）